奚姚看了眼她举起来的书，“这是练字帖，给你们练习写字的。”
“翻开可以看到很多一样的凹点，那就是我们要学习的字，跟着凹点写，慢慢写……”
羽族祭司点头。
“大家自己翻开书本，熟悉一下。”
奚姚说完便带着重明走出去，她知道她在这里，他们不敢讨论。
果不其然，等他出门教室就热闹起来。
…………
“这是什么？”
银狐手里捏着奇怪的铁疙瘩反复查看，淡漠无波的浅色眸底带上几分好奇。
白泽行走在冰海之上，寻找冰点最低处。
这片海域太大，他们已经在这里浪费了两天时间，依旧没找到。
如果再无法找到突破口，那只能用上奚姚给的能源导弹。
只是那样大面积炸毁，余波可能会震伤底下的鱼虾海族。
“不是，你什么时候变得这么沉默寡言？”
银狐追上来，他本不是话多之人，实在是太好奇这东西了。
又知是奚姚给的，他更想弄清楚。
“想知道？”
这不摆明问废话？
白泽指了指左前方冰点最高处。
他方才用异能感知，这里距离海底羽族有几百米，全面被冰层覆盖。
不炸毁他们根本下去不。
“？”
“怎么试？”
白泽接过他手中的能源导弹，按下开关，往那处一丢，瞬间飞至百米高空。
银狐想弄清是什么东西，什么原理，不退反进。
紧接着就听“轰隆”一声巨响！
银霜直接被余波震得后退数米，还好他反应快，用异能屏障卸掉了大半的爆炸冲击力。
但就算这样，他也被折腾得够呛，头发衣服全炸得乱糟糟，脸上、身上沾满了冰渣子。
“你故意的？”
白泽降落，“不是你自己凑上去查看？”
“………”
那张惊艳绝美的脸此刻沾上了不少黑点和冰渣，白泽嘴角不自觉勾起。
不再理会他，走到被炸开的洞口查看。
果然去奚姚所有，威力巨大。
若不是银霜实力强，换做普通兽人，要被炸的尸骨无存。
银狐整理好自己仪容，换了套干净衣服，心有余悸的走上前。
他耳朵还在嗡嗡作响，想不到这小玩意这么厉害。
看着巨大冰坑，白泽没有犹豫跳了下去。
异能化作倾向，将自己裹住。
背下来之后的爱你没那么坚硬，只需的你用水洗洗能就能融化。
所过之处冰层化水。
银狐走在他身后，打量着这冰海世界。越往深处走，越能看到各种被冻成冰甜的海底生物。
忙活一天，他也饿了。
随手抓了几只丢嘴里。
“还挺新鲜，你要不尝尝？”
白泽脚步未停，“你能确定你吃的是海域兽人还是海虾？”
“………”
受冰雕影响，海族身上特有的气味被冻住，确实难以分辨。
到那是针对普通兽人的。
“不吃，你收起来做甚？”
银狐看着前一秒还劝他别吃，后一秒将四周的海虾、蟹、鱼收起来的白泽。
很是无语。
“阿姚喜欢吃。”
“………”
不知走了多久，终于到达海底世界。
底下全是各式各样的海类生物，有半人半鱼的鲛人，有人类形态的海族兽人。
但更多的是维持本体的虾兵虾将。
无一例外，都被冻住。
白泽闭眼感知，还有生命气息。
开始操控异能解救这些被冰冻住的海族生物。
银狐敛了神色，动用治愈系能全方面给还活着的海族生物治疗。
所过之处，冰封通化，海底渐渐恢复生机。
……………
“好了，开始上课。”
奚姚单开书本第一页，“今天我们来学习1”
说着转身在黑板上写了一个1。
台下的孩子们齐刷刷伸长脖子，眼睛瞪得溜圆，盯着黑板上那个像小木棍似的“1”。
前排扎着兽皮绳的小兽人，忍不住伸出脏兮兮的小手指，在空中跟着比划，嘴里还念叨着：“这就是1呀......”
“这1看着还像烤肉串。”
“我觉得更像木头。”
孩子们开始用手在桌子上反复临摹。
有个孩子手抖得厉害，把“1”画成了歪歪扭扭的斜线，急得直拽旁边小伙伴的胳膊：
“快教教我，咋才能写得和老师一样直？”
被拽的孩子煞有介事地握着他的手，一点点调整角度，最后画出一条歪歪扭扭的小蛇。
“你画的根本不像。”
四位老祭司也跟着写。
奚姚站在黑板前，画笔点点黑板，“同学们，安静。”
听到她的声音，教室渐渐安静。
“都看好了，写‘1’就像画一根直直的小木棍。从上面往下面，一笔拉到底，不用拐弯，也不用画圈。”
她在黑板上重新写了一个1。
“要是手抖画歪了也没关系，多练几次，手就稳当了。”
前排孩子纷纷抓起笔，在本子上跟着画。
“怎么总画不直？”
“看着这么简单，怎么就这么难呢！”
旁边扎辫子的小雌性，把本子往他跟前推了推：“你看，先直直地往下，别晃手腕。”
说着用自己的笔在他本子上描了个示范。
“哇，青青你好厉害。”
被称作青青的小雌性傲娇扬眉。
听到不少孩子抱怨写不好，奚姚走过去，按住一个总把“1”画成弧线的孩子手腕。
“别着急，想象你在给小树画树干，越直越好。”那孩子似懂非懂地点头，下一笔果然稳了些。
窗外的兽人们也跟着学，整个教室和周围空地，到处都是认真学画“1”的身影。
……
“都会写了吗？”
奚姚笑着扫视一圈。孩子们纷纷把本子举得高高的，上面歪歪扭扭却整齐排列的“1”像一片光杆森林。
“会了！”
“我也会了。”
奚姚满意地点点头，“那我们来学个新朋友——‘2’。”她边说边画。
指了指黑板上的“2”，“直到2怎么来的吗？”
“不知道。”
奚姚伸出手指，“一个1加一个1就等于2。”
比划完，又在黑板上写出“1+1=2”
“………”
奚姚见好多孩子似懂非懂，有的甚至没听懂，开口讲解:
“打个比方，比如你手里有1个果子，别人又给你1个果子，这时候你手里一共有几个果子？”
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