一声声犹如捷报的消息传来，众人听得热血澎湃。
尤其是每次的介绍完毕，就有不同型号的战斗机争相出场，神一样的牌面让古人们倍感舒适。
后世人不怕落后，他们自有自己的努力换取敌人的尊重。
此时此刻，众人有些明白为何后世会有如此巨大的变化，因为曾经落魄过，备受欺凌过，国家的强盛迫在眉睫。而新中国建立，后世人在这条道路上坎坷前行着，从未放弃。
嬴政看见后世如同黑科技一般的炫酷战斗机，心中震撼的同时又充满了自豪。
不愧是寡人的后世子孙！
在之前得知秦朝二世而亡的结局，嬴政内心是有过片刻迷茫的，他大秦基业传承历代先祖，到他这里终于得以统一，却在他的下一代走向灭亡，是否就如那些六国贵族一般说的，德不配位。
但看过后世一路走来的艰辛，始皇比从前更有信心和干劲，秦朝的短命是一时的，华夏的千年是永久的。
国破家亡、朝代更迭这些在历史传承中不断在反复演绎，但他们所有人的根源还在，那便是值得的。
刘彻简直快要化身后世武器的死忠粉，这这这，简直是太帅太强了。
看那在云层不断翻转、腾飞的战斗机，这就是科技的力量吗！
完全是将他们这时代的武器比下去了，这都不是在一个境界上的。
要知道后世的武器可都是能屠灭一国的存在，而正因如此，看见过清末的失败，才更加难以确认这居然是几十年后的世界。
后世人真的做到了他们说出的话，自己的国家是要靠自己的双手建立的，而不是一味地逃避，甚至想要做他国的走狗。
皇帝们永远对那句“应该建设自己的国家，而不是想着抛弃它”深有感悟，这说的不仅是外国人，还是后世自己，至理名言啊。
而这句话对于古代的他们，依旧有效。
列强欺压，朝廷腐朽，民众麻木。
领土屠戮，毒瘤害人，科技缓慢。
所有的一切都指向一个事实，那就是国家不够强大，民族不够强盛，才会让外人欺负了去。
想想一开始牺牲的飞行员，众人心头微动，若是那时候的飞机能够发展到后面的阶段，想必应该就可以不用牺牲了吧。
而美军也被众人深刻铭记，这绝对是后世的一大强敌。
科技的力量让底层百姓们也觉得不可思议。
若是放在从前，他们哪里能想到居然有人真的能做到上能九天揽月，下能潜海遨游。
那什么辽宁舰完全就是海上的领土，后世是结合了海陆空的所有武器啊。
陆地的军队他们了解不详，但空中的力量他们大为见识，能够在宽阔无垠的海洋中建立属于自己的领土，让其能承载这等神兵利器。想来也绝不只是空壳子。
皇帝们此时对海洋领域提高了一层认知，在他们专注于陆地的时候，后世就已经将海陆空集结了，完完全全的将其维持得固若金汤，难怪后世可以那么快速的跟随上世界的脚步。
想到那老美如今的态度，众人在闲暇时刻也是没少看小金球视频，尤其是对于各个国家的了解。
知道后世处于世界第二的时候，他们首当其冲的就是不服气，当了这么多年的老大突然被挤到第二，还真不习惯。
而清朝，不敢说话，他们怕被各朝代群殴。
在众人对后世展现出来的军事力量好奇的时候，程阳已经下滑到了另一个视频。
程阳一看，顿时笑翻了。
这是什么新世纪校园霸凌，哈哈哈！
【日本高中唱中国国歌】
古人们一听，诶，不对啊。
这是如何串联起来的标题，他们知道日本是哪里，后世国歌他们还看过后世刷视频刷到天安门升旗仪式。庄严肃穆又沉稳热血，就是歌词的第一句他们都不敢唱。
九族：你试试就逝逝。
众人接着往下看，方觉得这个留学也挺好。
【日本学生：补药再唱了，我怕他们揍我#日本#留学生】
【我了个国歌唱给鬼子听啊。
日本一高中因为人口老龄化，招收不到适龄的高中生入学，于是学校招收了很多的中国留学生。
开学典礼上，167名中国留学生和16名日本本土学生面面相觑。
日本校长不仅用中文致词——“对中国人民深表感谢”
甚至还在现场放起了国歌：
“把我们的血肉”
“筑成我们新的长城”
日本学生：他们歌里的敌人说的不会是我们吧？！】
百姓们看到那紧抓着膝盖裤料的日本学生彻底绷不住了，大笑出声。
这是得多紧张啊！
人们之前得知了留学的含义，而那位有着巨大救命之恩的同学也是获得了德国留学的资格名额，这次又来个日本的。
人们擦擦汗，后世人可真喜欢串门，这是要走出世界啊。
皇帝们看过热闹后，也有些从细节中反思。
后世敌人可真不少，感觉周围全都是。
第一的美国，这里又有日本，皇帝们甚至没有忘记那抗美援朝参战的联军以及清末时期的列强军队。
这时候他们由衷的感受到后世强大的意义，若是哪天要掀桌，那后世定是要与世界为敌的。
“这简直是贴脸开大啊哈哈哈！”
“后世人可真能溜达！”
“没听说吗，这是留学，就是要到洋人生活的国家上学。”
“外面的世界有什么好的，中国地大物博，难道学不了东西？”
人们对此议论纷纷。
而在看到说国外物价低，消费便宜后，人们没有了话说。
不论如何，中国人节俭的习惯刻进了骨子里。能有省钱的机会，倒也可以尝试一下新生活。
至于国内，想回就回嘛，反正不会跑，要看的时候飞回来就是了。
对此，众人已经习惯了后世人飞机的用途。
程阳在看视频的时候，手指划拉着评论区，耳朵听着声音。
『\/凌夜\/：
日本学生：不敢睁开眼，希望是我的幻觉。』
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