1
这座塔的高度比杨否想象得要高，升降台上升了好长时间才到塔顶。跟杨否上次看到的一样，塔顶有一面水平的墙在头顶挡住了去路，他跟着寻下了升降台，走了一段斜向上的楼梯才到上面。
塔顶的墙面上有一道门，是通向外面的，外面有一圈绕塔平台，这个杨否上次也见到过，但是这次杨否突然知道这圈绕塔平台的名字——了望台。“这里是了望台对吗？”杨否问寻，想确认一下自己突如其来的判定是否正确。
“是的。”寻回答，他眼神里透露着疑虑，随即又问道：“你怎么知道？”
“我……”杨否准备回答，突然想起来寻知道他心里在想什么，但看他刚才问话的样子，又不像是知道他心里在想什么，于是转变话题问道：“你不知道我在想什么吗？”
“是啊，我怎么突然看不出来你心里面对这个问题的想法？”寻也觉得纳闷，“像有一层雾墙把它遮蔽着……”
“雾墙？”杨否疑惑道。
“嗯，一道紫色的雾墙。”寻描述道。
“紫色的？”杨否听着有些耳熟，但一时间想不明白怎么回事，紫色他见得多了，他看不出来具体哪里不对劲。
“算了，我先带你看看我们最近工作的成果。”寻说道，指着了望台下面，“现在下面有山有水，有农田有人家……”
杨否一脸纳闷地看着寻，发现他变得越来越不了解自己，甚至连这么简单的问题都没发现。
“你怎么了？”寻问他。
“我看不到，我个子不够高。”杨否说道。
“哦，你看我，这么简单的事儿都没注意到……”寻恍然发觉，随即叹了一口气，摸着脑袋道，“唉，可能是最近太忙了。”他看着了望台跟杨否差不多高的围栏思索了一会儿说道：“我准备把这里拆了，重新修整一下。”
杨否觉得有些奇怪，问道：“为什么要拆？”
“你不是看不到下面的情况吗？把这里拆了，建低一些，这样你就能看到了。”寻饶有兴致地说道。
看着了望台的围墙，他的脑海里莫名产生一种久远的想象，但很模糊，然而虽然模糊，却又给心里带来了一种安心，就像他上次梦到的那样让他安心。再回想起眼下寻说要拆掉它的画面，他隐隐地有些不情愿，但他没说，因为他回过神来又发现那无关紧要。
杨否走到了望台的围栏前，踮起脚尖尽力地往下看了看，依稀看到了寻刚才说到的那种“有山有水，有农田有人家”的模样，眼前一亮，不禁感慨了起来：“原来，自己的梦境世界也可以变得这么……”他依然无法用合适的词汇表达心里的那种认定，但他确实感到高兴。
“我记得以前这下面全是一望无际的白色沙地，怎么突然一下就变得这么……”他睁大了眼睛看着寻说道。
“是不是比以前更富有生机和活力了？”寻欣慰地问道。
“生机？活力？”杨否在心里思忖着，“难道这就是我要说的话吗？”他虽然还不能明白这种词的含义，但他还是赞同的寻的说法，连连点头应道：“嗯，是的。”
“好了，时间快到了。”寻说道，“你估计该离开了。”
杨否一愣，随即，顺着寻的眼光看向自身，发现自己的身体闪烁了起来，这才明白过来自己要从梦中醒来了。可是，他还在塔上，就这样消失的话会给塔造成破坏，于是想跟寻说把他传送到地面上。还没等他开口，寻一把抱起他，把他扔出了了望台，他开始往下坠落，在坠落的过程中他脱离了梦境。
2
今天在上学的路上，杨否碰到了刚从巷口出来的于小乐，于是跑了过去。
“于小乐。”他乐呵呵地喊道。
于小乐扭头看向了他，微笑道：“真巧，在上学的路上碰到你。”
“是啊，真巧。”杨否重复道。
他们安静地走着，感到无聊的杨否想起来之前上学的时候路上本来就很少碰到像他这个年龄的小孩，他认识的就更少了，今天突然碰到于小乐，他有点奇怪，于是问道：“你平时也这个时候上学吗？”
“不是啊。”于小乐说道，“之前是我爸爸去上班的时候送我去的，要比现在早。”
杨否感到奇怪：于小乐说比他早，但每次都是他第一个到教室，他到的时候教室门都还没开，也没看到过于小乐。“那我怎么没看到过你？”他好奇地问。
“没看到过我？”于小乐皱了皱眉，“为什么没看到我？”
杨否心里纳闷道：“这不是我在问你的问题吗？”不知道该说啥，他索性放弃追问。
又无聊地走了一会儿，于小乐一直不主动张口说话，这让杨否有点不自在。他想起了余小琪——也就是现在的于奇奇，虽然现在他基本已经确认于奇奇就是之前的余小琪，但他在感觉和记忆上始终无法把他跟余小琪认同成一个人——他跟她在路上走的时候，就是因为不说话，最后越走离得越远，不再一起玩了。他怕再不跟于小乐说话，他们也会变成那样，于是眼睛在四下里观察着，发现光秃秃的灰色树干上有一片颜色非常鲜亮的小树叶，就故意问于小乐道：“哎，这是什么？”
“树叶。”于小乐冷冷地回答。
“树叶？怎么就只有这一片？”杨否问道。
“不知道。”于小乐回道。
气氛又回到了沉寂，杨否也不知道该怎么跟她说话，因为他自己也不是一个话很多的人。她既然不想说话，那他也没办法了。很无奈，他没法阻止那种事情的发生，既然这样，他不如直截了当。他想起了余小琪绝情的背影，当时让他心里很难过。为了不看到于小乐的背影使他的心灵受到伤害，他这次选择了加快脚步，跑在她前面，跑离了她。随着离她越来越远，他的心里也越发生气和决然，心想：“以后再也不和于小乐玩了。”
谁知他没跑一会儿，于小乐就从后面追了上来，气喘吁吁地问道：“你跑什么？”
杨否被于小乐的行为给吓愣住了，他没想过他跑掉后面还有这种情况，一时半会儿不知道该怎么回，但也不能把自己刚才心里想的说出来，于是一边尴尬地笑着，一边脑子里快速搜索着回话，想来想去，实在想不到别的，他回道：“我……我想赶紧到学校。”
“急什么，现在还早，路上连个人都没有，我们去还早呢。”于小乐说道。
“哦哦。”杨否不好意思地应道，遂放慢脚步，继续跟于小乐一起走。他这才明白：原来，一起走的伙伴不说话并不代表她生气了。
3
上午第一二节是语言课，张老师教了新的日常用语：当需要别人帮助的时候，可以说“你好，可以帮我一下吗？”；当别人帮了自己的时候要说“谢谢”……“谢谢”这句话杨否很熟悉了，之前只是凭感觉偶尔在需要的时候，现在他大致明白了它应该在什么样的场合下说。
为了能让他们更快的理解，张老师还给他们举了一些例子：“……当你搬桌子搬不动的时候，你看到旁边有同学，你可以让他帮你搬，你可以说‘你好，能帮我搬一下桌子吗？’如果他愿意帮你，他会说‘好的’或者‘可以’，如果他不愿意帮你，他就会说‘不行’；当他帮你搬了桌子后，你应该微笑着对他说‘谢谢’或者‘谢谢你’。除此之外，借东西的场景也可以用这样的话语，比如你没有橡皮，你看旁边的人有，你想跟他借一下，你可以说‘能把你的橡皮借我一下吗’；而别人把橡皮借给你后，你就应该说‘谢谢’……”
张老师举了很多例子，都是杨否在平时生活中能碰到的。之后，张老师让同桌以及前后桌相互练习。杨否知道王小贵肯定会转过去跟杨小瑾练习，所以，他直接转身跟身后的田小元练习。
“我们两个来练习。”他对田小元说道。
田小元轻声应道：“好。”
第三节和下午第一节课是算数课，王老师带了一个东西到教室里来。那是一个方框子有很多会活动的珠子的东西，随便动它一下就会响，王老师说那叫“算盘”，是用来算数的工具。
王老师还给大家演示了一下算盘怎么算数，但是只是简单地演示了一下，说以后上一年级或者二年级了会教。就只简单地演示了一下，杨否自然没看懂它是怎么算的，不过王老师把那东西拨得“哒哒”响，这倒是激起了他的好奇心，他很想拿到手里搓一搓。
下午第二节是社会常识课，代课的老师是大刘老师，大刘老师上学期教的是生活常识课，现在改成了这个名字。听大刘老师说：“我们每个人的生活组成了我们的社会，所以，社会常识是更大的生活常识……”
大刘老师详细解释了一下这节课的含义后，便教了大家第一个社会常识：卫生。他说：上学期的时候给大家说了每天早上上学前要穿戴整洁，洗脸刷牙，这节课讲的卫生除了这些以外，更注重的是个人卫生和环境。说“个人卫生”的时候，他说每个人要注意自己身边的卫生，不要乱丢垃圾，不要随地吐痰，更要注意的，特别是男孩子，不要随地大小便……讲到这里的时候班上的男生都哈哈大笑地议论了起来。
这节课听得挺入迷，下课铃在不经意间响了起来，大刘老师说还有好多东西没讲完，因为这一学期他在这个班的课一周只有一节，所以下周再跟大家讲。
活动课，继续玩“找朋友”的游戏，经过上节课杨小帅的激励，杨否也想尝试着玩一下，幻想着赢得同学们的喝彩。但是正儿八经开始做游戏的时候，他是既迫切希望自己被选中，又害怕自己被选中，在这种矛盾的心理中他度过了这节活动课，很不巧的是，整整一节课的时间，他都没被丢手绢。既然没被选中，那他也不觉得可惜，反倒是松了一口气。
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