沈复华主教语文，但是她初中全科都可以教。
其他几个主任在当主任的同时，也是各个年级政治课的老师。
再加上徐莲花，试卷批阅起来特别快。
兰花和桃桃被叫进去的时候，明显看出各位老师脸上的表情都很惊讶。
沈复华拿起成绩单：“宋华曦。几何，100分，”
“代数，100分。”
“语文，63分。”
“政治，68分。”
桃桃看向兰花。
不错啊，语文和政治竟然能及格。
这真的是出乎意料了。
不过试卷她也做了，单纯的记忆题占比确实比较高。
兰花只是不会写需要理解的题目。
“宋华昭……”沈复华抬头看了桃桃一眼，深吸一口气，说：“语文，100分。”
“几何，100分。”
“代数，100分。”
“政治，100分……全科满分。”
桃桃眨眨眼。
大家怎么都在看她。
她挠挠头，接话道：“嗯……发挥不错？”
这是发挥不错吗？
谁能发挥出这个水平啊？
几何和代数也就算了。
为什么政治和语文都挑不出来任何问题？
当时一群老师围着桃桃的政治和语文试卷，一个两个都痴呆了。从头到尾愣是找不出任何一个扣分点。
连小作文的标点符号都没有一处错误！
像这种文字主观题，除非实在是找不到扣分点，不然阅卷的时候根本不会打到满分的！
沈复华心情复杂，把桃桃看了又看，怎么也看不出来有啥问题。
不……这也太离谱了。
本来几何代数批阅出四个一百分的时候，大家都觉得离谱，一看兰花的政治语文试卷，放心了，是聪明但又正常的水平。
原来不正常的是这个小的啊。
沈复华缓缓说：“对，发挥得不错。”
“你来我这里登记名字，待会儿面试。”
“至于宋华曦……”
沈复华看向兰花。
兰花还是那副样子，发呆，不说话。
从试卷答题情况来看，她的短板是文字理解能力。
她从文章中体会不到作者的情感，编都编不出来，直接空白。
也从材料里凝练不出政治知识点。
其实这才是正常小孩的样子，因为阅历少，读的书不多，文字理解能力不强太正常了。
“加试两场。”
她扬了扬手头的高三试卷。
她还想让桃桃也加试。
能考全科满分的人，是试卷只有一百分，而不是她只能考到一百分。
但是桃桃一听要加试就猛猛摇头。
不干，绝对不干。
桃桃要当个普通初中生。
沈复华只好作罢。
只有几何和代数试卷，兰花就写得特别快了。
她下笔没有停顿，也不需要打草稿，不过半个小时就停笔。
沈复华亲自批阅，两张卷子全部满分。
这可是高三的试卷啊。
基本能代表大学以下的最高水平了。
要不是孩子年龄实在太小。沈复华都想让她们直接入学。
不，或许她们，尤其是这个小的，单就知识水平而言，都可以直接去上高中了。
桃桃的面试开始的时候，已经是下午六点。
地点依然在校长室里，三个教导主任和沈复华做考官，还有两个老师负责全程记录。
沈复华率先发问：“请进行自我介绍。”
桃桃：“我叫……今年……家在……我平时最喜欢……”
“最喜欢种地？”沈复华问。
“对！”桃桃坐在板凳上晃荡腿，说：“桃桃在家里种了很多蔬菜。”
沈复华：“平时看什么书？”
这可就多了。
桃桃兴奋起来：“大闹天宫！”
沈复华：“……什么？”
“大闹天宫！”桃桃掰着指头数：“还有八女投江、哪吒出世、铁道游击队、桃园结义……”
一个家里有小孩上小学的主任低声说：“校长，小人书。”
这都是有名的连环画啊！
沈复华自己也是文字工作者，只是一时没反应过来罢了。
毕竟谁能想得到一个初中试卷能考全科满分的孩子平时看的都是连环画……
沈复华便又问：“你觉得八女投江怎么样？”
八女投江讲的是抗战时期发生在东北的一件事。抗日联军中的几位女兵在指导员的带领下，吸引敌方火力，与日军发生冲突。
弹尽粮绝后，她们宁死不屈，投江殉国。
小队里年纪最大的女兵也才23岁。最小的，只有13岁。
桃桃挠挠头：“我觉得画得很好。”
沈复华耐心问：“你怎么看待她们投江的行为？”
桃桃有点难过：“光荣但是悲痛，我不喜欢这个结局。”
“这是由真人事件改编的连环画。”沈复华道：“无论你喜欢不喜欢，结局是既定的事实。但是我们可以避免在未来发生同样的事情。你觉得作为学生的你，能做些什么？”
“杀光就好了。”
小孩冷不丁说出一句话。
沈复华愕然：“你说什么？”
“我说，把侵略者杀光就好了。”
桃桃并不觉得自己说的话有什么问题，很理所当然地道：“为了世界和平，就应该把危险分子都弄死。”
沈复华深吸一口气，不得不提出一个问题：“杀人的你也是危险分子。”
“对啊。”桃桃点头：“所以等杀完了，我就离……自杀。”
“这样天下就太平了。”
沈复华觉得桃桃缺失一定的……不，是根本没有思想教育。
一场面试下来，她又问了许多别的问题。桃桃的回答都很合理。
只有这一点，使得办公室里爆发出激烈的争吵。
支持桃桃的人说孩子只是没有接受过正式的思想教育。以后上上学就改了。
反对桃桃的人则说这个孩子很显然已经有了成年人的文化水平，心智发育却没有跟上。如果让她现在就读初中，只会拉大这之间的差距。最后害的还是孩子自己。
两拨人互不相让，互相之间吵了一通，又纷纷看向一直都没说话的沈校长：“您怎么看？”
沈校长沉默一会儿，说：“学校就是教育学生的地方。”
“孩子哪里不足，我们的任务就是帮她补上。帮她成为一个完全的人。”
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