东晋太兴二年（319年）慕容仁据平郭，称平州刺史、辽东公，领辽东（治所位于今盖州市鼓楼办事处老城区）。
抵达平郭后，慕容仁没有片刻耽搁，立即着手治理这片新领地。他深知，要想在这片土地上站稳脚跟，首要任务是稳定民心，发展经济。于是，他下令修筑城墙，加固防御，同时设立官府，选拔贤能之士管理政务，确保政令畅通。
春日里，平郭城外，桃花盛开，溪水潺潺。慕容仁亲自巡视农田，与百姓交谈，了解他们的疾苦与需求。他鼓励农耕，减免赋税，兴修水利，使得荒芜的土地逐渐焕发生机。一时间，平郭城内外，农人耕作，商贾往来，百业兴旺，一片繁荣景象。
“大人，多亏了您的英明领导，咱们的日子越过越好了！”一位老农握着慕容仁的手，激动地说。
慕容仁微笑着回应：“是大家的辛勤劳动换来了今日的安宁与富足，我慕容仁只是做了该做的事。”
随着春日的脚步渐深，平郭学府不仅成为了知识的殿堂，更成为了文化交流与融合的熔炉。慕容仁的远见卓识，在这片古老的土地上播下了希望的种子，而这些种子，正随着学子的成长与学识的积累，逐渐生根发芽，绽放出璀璨的光芒。
学府之内，藏书楼高耸入云，楼内藏书万卷，涵盖经史子集，天文地理，无所不包。每日清晨，当第一缕阳光穿透云层，照耀在这片古老的土地上时，学子们便已手捧书卷，或立于窗前，或坐于案旁，开始了新一天的求知之旅。
“学问之道，贵在持之以恒。”一位白发苍苍的老先生，手持戒尺，缓步于讲堂之上，他的声音虽略显苍老，却字字铿锵有力，那是对学问无尽的热爱与敬畏。这位老先生，便是从中原远道而来的大儒，被慕容仁的诚意所打动，决定在此传道授业，将自己毕生的学问倾囊相授。
学子们围绕在老先生周围，目光中闪烁着对知识的渴望。他们之中，有来自草原的勇士之子，有中原士族的青年才俊，还有远渡重洋而来的异国学者。不同的背景，不同的语言，却在此刻因共同的追求而紧密相连。
“先生，您常说‘和而不同’，我们如何能在保留各自文化特色的同时，实现真正的交融呢？”一位年轻学子提问，他的问题立刻引起了众人的共鸣。
老先生微微一笑，眼中闪过一丝赞许：“和而不同，乃是天地间至理。你们要做的，不仅是学习他人的知识，更要学会理解和尊重不同的思想与文化。当你们能够以开放的心态去拥抱这个世界时，文化的交融自然就会发生。”
随着时间的推移，平郭学府的名声日益远扬，不仅吸引了更多的学子前来求学，也引来了各路英豪的注意。他们或是慕名而来，想要一睹这文化交融的盛况；或是带着疑问，想要在此寻找答案。
一日，一位身着华服的中年男子踏入学府，他的举止间透露出不凡的气质，正是中原某大国的使节。他此行的目的，是为了探寻慕容部崛起背后的秘密，以及他们对中原文化的态度。
“闻说贵学府乃文化交融之典范，特来拜访，望能一睹真容。”使节拱手行礼，言辞诚恳。
慕容仁亲自迎接，引使节参观学府。漫步于学府之中，使节被这里浓厚的学术氛围深深吸引。他看到学子们或激烈辩论，或共同探讨，不同的思想在这里碰撞出耀眼的火花。
“此乃我慕容部之幸，亦是我等士人之幸。”慕容仁感慨道，“文化无国界，只有相互学习，才能共同进步。我慕容部虽地处边陲，却从未放弃对中原文化的追求与向往。”
使节听后，心中大为震撼。他未曾想到，一个边疆部落竟能有如此远见与胸襟。临别之际，他郑重地表示，将把所见所闻如实上报，并期待两国之间能有更深层次的交流与合作。
随着平郭学府的不断发展壮大，其影响力也逐渐超出了慕容部的范围，向四周辐射开来。周边的部落、小国纷纷效仿，建立起了自己的学府，聘请中原士人前来任教，推动文化的交流与传播。
在这个过程中，慕容仁始终保持着开放的态度，他不仅鼓励学子们外出游学，增长见识，还积极促成与其他国家的文化交流活动。每当有使者或学者来访，他总是亲自接待，与之深入探讨各种问题，共同探讨文化的繁荣与发展之道。
岁月流转，转眼间已是数年。平郭学府已成为了名副其实的学术中心，而慕容部也在文化的滋养下日益强盛。他们不仅保留了自己独特的民族文化，还成功吸纳了中原文化的精髓，形成了独具特色的文化风貌。
“主公，您看今日的平郭学府，是否如您当初所愿？”一位跟随慕容仁多年的老臣问道。
慕容仁站在学府的高台上，望着下方一片生机勃勃的景象，心中充满了感慨与欣慰。“是的，它比我所想的还要好。文化交融的力量是无穷的，它不仅能够提升我们的文化素养，更能凝聚人心，让我们的部落更加强大。”
他转身望向远方，眼中闪烁着坚定的光芒。“未来，我们慕容部将继续秉持开放包容的理念，广开才路，让文化的光芒照耀四方。”
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