\"亲爱的同学们，欢迎来到阿特里亚市高中！知识交流会即将开始！\"
一个洪亮的声音回荡在每个人的耳边。学生们目不转睛地注视着前方，眼中闪烁着对知识的渴望。
会场中央，一个巨大的舞台仿佛是知识的圣地。旁边的讲台如预言家的高台，其上摆放的透明座椅似乎在邀请人们前来一探究竟。头顶，一块巨大的屏幕宛如神秘的天窗，随时准备揭示宇宙的奥秘。
另一侧的讲台上，座位呈优雅的环形排列，宛如众星捧月的姿态。台上的人，正是阿特里亚高中的副校长，他以诗意的语言向众人讲述了学校的辉煌历程，并详细解读了比赛的规则。
他提醒众人，每一所学校将有一位代表提出问题，而其余的学生则需要竭尽全力寻找答案。答案需简洁明了，准确无误则可获得宝贵的5分。若无人能答，提问者则需要解释问题，同样，答案正确仍可得5分。而问题的主题，将无所不包，只要不超越高中生的理解范围。
比赛如同接力般进行，每所学校三名代表依次上场，只有一人能提问，直至再次轮到他们。而问题的流转，就如同星辰的轮转，从一所学校传递到另一所学校。
尤为值得一提的是，所有的问题难度都将受到严格的限制，确保其处于高中生的认知范围内。而头顶的大屏幕，仿佛智慧的化身，将学生们的问题、答案以及解释进行深度解析，为众人揭示知识的奥秘。
“现在，请各学校的代表及学生们走上台来！”副校长的声音如晨钟暮鼓，回荡在每一个角落。
随后，阿特里亚市高中的副校长庄重地宣布：“请听到自己名字的同学，走上台来，坐在为你们预留的座位上。”
人群中，三名学生应声而出。他们身着谢丽尔高中的校服，白色与紫色相间，宛如春天的使者。法鲁克-阿德里安斯、佩特拉-詹金斯和布伦达-萨瑞尔三位同学踏上了舞台，他们的脸上都洋溢着自信与期待。
随后上台的是布里尔高中的三位学生阿迪米-安克斯、弗里尔-伊泽基尔和约翰逊-阿德里安。他们身着绿色与蓝色的校服，宛如海洋的儿女。他们走上舞台的步伐坚定而有力。
如此这般，接下来的十分钟里，舞台上的学生络绎不绝。雄鹰学院、思研学院、夏娃学院、救赎学院、阿森松岛学院、埃施朗学院……每个学院的代表都带着学院的荣誉与期望走上了舞台。
终于轮到了埃施朗学院。副校长庄重地喊道：“来自埃施朗学院的玛蒂尔达-阿凡斯、德拉科-图尔克、古斯塔夫-奥斯洛夫。”。
古斯塔夫在听到自己的名字时，眉头微蹙，显然有些困惑。他的视线在四周流转，注意到同学们也都带着同样不解的神情看着他。尽管他们都知道古斯塔夫的学习成绩总是名列前茅，但谁也没想到校长会选择他作为代表学校参赛的人选。
当玛蒂尔达的名字被喊到，她已经优雅地站了起来。然而，当听到古斯塔夫的名字时，她停下脚步，转身看向他。
\"我们一起吧。\"她提议，眼神中带着一丝期待。
古斯塔夫却依旧稳坐在椅子上，摇了摇头，\"你过去吧，我不去。\"
安吉坐在古斯塔夫的右边，她看着他，心中满是疑问。为什么他对代表学校参赛如此不感兴趣？
\"古斯塔夫，你真的不去吗？\" 安吉忍不住问道。
他侧过头，看着安吉，嘴角勾起一抹淡然的微笑，\"没兴趣。\"
与此同时，埃尔文校长正紧张地看着他，脸上带着几分忧虑。
玛蒂尔达注意到了古斯塔夫脸上的冷淡，她微微一叹，转过身走向舞台。
就在此时，古斯塔夫感到袖子部位轻轻震动，他从袖子里掏出一个蓝色的纽扣，轻轻放在额头一侧。
\"是艾梅小姐吗？\" 古斯塔夫沉声问道。
\"你有什么好理由吗？\" 他继续追问。
\"我有份吗？\"
\"嗯，公平交易，他只要求我参与。\"
\"这对我们的交易有什么影响吗？\"
\"没有吗？\"
古斯塔夫微微皱眉，思索片刻后，轻轻点了点头，\"那好吧。\"
两分钟后，他结束了与艾梅小姐的通话。
此刻，在场的所有学校参赛学生，包括阿提亚市高中的代表，都被礼貌地请出了大厅。空气中弥漫着疑惑的气息，众人都对埃施朗学院第三席位的空缺感到不解。
一片骚动中，古斯塔夫静静地站起，优雅地穿过人群，走向舞台。他的出现立刻让大厅陷入了寂静，所有目光都聚焦在他身上。他无视了众人的注视，从容地坐在了埃施朗学院的第三个座位上。
玛蒂尔达和另一位男学生分别占据了中间和第一个座位，三个座位并排摆放，他们面前的圆形玻璃板上开始显示不同的数字。
\"正如我之前所说，轮换将按照编号进行。\"副校长再次提醒，语气中透露出丝丝期待。
玻璃板上，数字4亮起，瞬间映入众人眼帘。这表示埃施朗学院将是第四个提问的团队。
\"让知识的交流与碰撞就此展开吧！\"副校长的声音在大厅中回荡，他满意地回到了自己的座位上，静待接下来的比拼。
此刻，大屏幕犹如一面魔镜，显现出三张独特的面孔。
首先提问的学校是谢丽尔高中，中间的女生优雅地站起，她的声音犹如清澈的溪流，话语中满是激情。
“我们所探讨的，是宇宙的奥秘与法则。”她阐述，“现在，想象一艘宇宙飞船被吸入了一个27级的虫洞。面对这样的困境，船长应如何抉择？”她的问题犹如夜空中的一颗流星，划破寂静，引人深思。
大屏幕上，问题与难度级别一同显现，仿佛是命运的宣判。难度，并未超越高中的界限，却足以让在场的每一位学生心潮澎湃。
每个学校的操作台上，一个红光闪烁的按钮如同心跳般跃动。谁将成为第一个按下的人，谁将有机会率先解答？
古斯塔夫静静地坐在那里，内心却犹如翻涌的海浪。他嘴角微翘，带着一丝不易察觉的冷笑。然而，他没有动手。
突然，一道清脆的响声在空气中回荡。布里尔高中以迅雷不及掩耳之势抢得了先机。他们的反应速度让人惊叹。
一名男生从容地站起，他的眼神坚定而深邃。他开始解答：“面对27级的虫洞，首先需要分析其引力强度。根据虫洞的大小和吸引力，船长可以选择进行瞬时分析，以确定吸引力是否......”
他的解答如同流水般顺畅，持续了数分钟。每一个字眼都充满了智慧与力量。
“通过计算使用应急油箱中的那部分速度后的加速力，船长可以决定是否执行前面的程序，从而摆脱虫洞的束缚......”他的话语在空气中回荡，让人深思。
当他说完，大屏幕上的分析工具快速运转。几秒钟后，绿色的“正确”二字如阳光般洒落，照亮了整个会场。紧随其后的是一张象征胜利的桌子，上面摆放着五个标记，每一个都代表着布里尔高中的荣耀。
观众席上掌声雷动，如潮水般汹涌。学生们面带微笑，眼中闪烁着敬佩与羡慕。
下一所学校是雄鹰高中。他们蓄势待发，期待着展现自己的才华。
一位女学生优雅地站起，她的声音清晰而有力。她先是提及了一个关于力学的话题，然后提出了自己的问题。
经过几分钟的问答环节，终于轮到了埃施朗学院。
在前四个回合中，埃施朗学院竟然一个问题都没有答对，古斯塔夫甚至从一开始就没有触碰过那红色的回答按钮。
这回，终于轮到埃施朗学院提问了，德拉科立刻站了起来，精神焕发，准备大展拳脚。
他提出的问题是：“一个质点在圆周上运动，其位置用极坐标表示为 x = Rcosθ，y = Rsinθ，其中 R 是圆的半径，θ 是弧度。根据这些方程推导出向心加速度方程。”他话音刚落，便傲然地站在原地。
现场一片寂静！
学生们纷纷以异样的眼神看着德拉科。
“就一道普通物理题？”台下有人带着调侃的语气说道。
就连台下的学生们也期待着更具技术含量的问题，然而他们失望了。
“这就是埃施朗学院的水平吗？”这几乎是大多数人心里的想法。
当德拉科提出这个问题时，古斯塔夫已经在心里暗自发笑。
问题一抛出，古斯塔夫便在心中迅速给出了答案。他不禁开始疑惑校长为什么会选择这样的人出战。
阿特里亚市高中的一名学生毫不犹豫地按下了红色按钮，然后站起身来回答问题。
“在不失一般性的前提下，我们只需关注x位置的方程，因为我们知道向心加速度指向圆心。因此，当θ=0时，对x的二阶导数进行计算......”
那个学生一直耐心地解释着，直到上面的屏幕显示他成功回答了问题。
德拉科羞愧地坐回了座位。
埃尔文校长坐在位置上，脸上有些挂不住。他注意到了古斯塔夫的淡定自若，开始有些恼火。
“这孩子，他到底是怎么回事？为什么一个问题都不回答？”埃尔文校长一边紧盯着古斯塔夫，一边在心中暗自思忖。
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